Diseñar cursos para personas con acceso limitado o nulo a Internet requiere una planificación cuidadosa y una optimización técnica. Esta guía ofrece los principios clave y las mejores prácticas para crear cursos listos para uso sin conexión en atingi.
Para recibir apoyo personalizado, se recomienda encarecidamente consultar con el FMB (learning-for-development@giz.de) y contar con la asistencia de un experto en diseño para aprendizaje sin conexión, ya sea a través de su propia red o mediante los expertos del contrato marco (Strategic Competence Development and E-Learning Content Creation) disponibles para ayudar con el diseño y la adaptación de cursos.
1.1 Principios de diseño de cursos para el uso sin conexión
- Conozca a sus estudiantes: Considere los dispositivos, la conectividad y la alfabetización digital de su público objetivo antes de diseñar el contenido.
- Dispositivos y almacenamiento: Muchos estudiantes utilizan teléfonos antiguos con poco espacio libre. Mantenga los archivos pequeños para que los cursos puedan descargarse y almacenarse sin conexión.
- Familiaridad con las herramientas: Las actividades complejas (como arrastrar y soltar o decisiones ramificadas) pueden resultar confusas para quienes tienen baja alfabetización digital. Los videos cortos y los campos de texto simples suelen funcionar mejor.
- Navegación: Ofrezca menús claros, simples y con instrucciones paso a paso (por ejemplo: “Haga clic en Siguiente para continuar”).
- Conectividad: Los estudiantes pueden conectarse solo brevemente para descargar materiales. Asegúrese de que el curso funcione completamente sin conexión hasta la próxima conexión.
- Utilice recursos locales: Todo el material (texto, PDF, videos, cuestionarios) debe cargarse directamente en Moodle, en lugar de enlazar a fuentes externas.
- Evite incrustar contenido externo: No incluya recursos de plataformas como YouTube, Vimeo o servicios en la nube. Los cursos tampoco deben depender del acceso a software específico o a Internet; proporcione alternativas sin conexión (por ejemplo, Wikipedia offline o herramientas ofimáticas a través de atingiBox).
- Compatibilidad SCORM: Utilice herramientas de autoría que admitan SCORM compatible con el uso sin conexión (por ejemplo, Adapt, H5P, Articulate Storyline, Adobe Captivate).
- Herramientas ligeras de autoría: H5P y Adapt son generalmente más livianas, ya que generan paquetes SCORM pequeños en HTML5 optimizados para uso móvil y sin conexión. Articulate Storyline y Adobe Captivate suelen producir archivos más pesados con contenido multimedia complejo. Verifique si su herramienta ofrece un modo de exportación “lite” para mejorar el rendimiento sin conexión.
- Módulos de aprendizaje cortos: Use enfoques de aprendizaje fragmentado (“chunked learning”), ya que los estudiantes móviles suelen tener dificultades con sesiones largas.
Métodos de interacción alternativos: Considere evaluaciones compatibles con el uso sin conexión, como cuestionarios autocorregidos, actividades de arrastrar y soltar o respuestas cortas. Evite tareas que requieran conectividad constante o habilidades digitales avanzadas.
1.2 Optimización del contenido multimedia
- Optimización de video: Comprima los videos antes de subirlos (por ejemplo, con Handbrake o FreeConvert).
- Formato de audio: Use MP3 en lugar de WAV para reducir el tamaño del archivo.
- Compresión de imágenes: Utilice formatos optimizados como WebP o JPEG comprimido en lugar de PNG.
- Compatibilidad con pantallas pequeñas: Asegúrese de que las imágenes, videos e interacciones sean accesibles también en dispositivos Android de gama baja.
- Recursos ligeros: Optimice el contenido para minimizar el uso de espacio de almacenamiento y garantizar un acceso fluido sin conexión.
1.3 Estructura y navegación del curso
- Use las funciones integradas de Moodle: Aproveche los cuestionarios de Moodle, las actividades H5P y los materiales basados en texto en lugar de herramientas externas.
- Diseño para navegación sin conexión: Utilice botones grandes, menús simplificados y estructuras accesibles para mejorar la usabilidad.
- Compatibilidad con dispositivos y navegadores antiguos: Optimice los cursos para estudiantes que utilicen teléfonos móviles antiguos con poca capacidad de procesamiento.
1.4 Pruebas de cursos listos para uso sin conexión
Antes de publicar, siempre pruebe el curso en condiciones que reflejen la realidad de sus estudiantes, no solo en una oficina cómoda.
- Pruebe en dispositivos Android de gama baja: Muchos estudiantes usan teléfonos básicos o antiguos; asegúrese de que el curso funcione sin problemas en dichos dispositivos.
- Pruebe sin conexión: Descargue el curso y desconecte el Wi-Fi o los datos móviles. Verifique que todos los videos, cuestionarios y documentos sean accesibles sin conexión.
- Pruebe con conectividad deficiente: Simule una conexión lenta o inestable utilizando las herramientas de desarrollo del navegador. Compruebe que el curso pueda descargarse completamente antes de desconectarse y que se reanude correctamente si la descarga es interrumpida.
- Pruebe en navegadores antiguos: Algunos estudiantes utilizan navegadores desactualizados; verifique que la navegación, los cuestionarios y el contenido multimedia funcionen correctamente.
- Evite las pruebas solo en oficina: No dependa únicamente de pruebas con Wi-Fi de alta velocidad y computadoras modernas; eso probablemente no refleje la experiencia real de sus estudiantes.
Al seguir estas prácticas, garantizará que sus cursos sean accesibles, eficientes y fáciles de usar, incluso sin conexión a Internet.