¿Es usted socio(a) de la solución estándar de aprendizaje electrónico atingi de GIZ y le gustaría crear un curso en línea que distribuirá a través de la plataforma de aprendizaje electrónico? Por tanto, ¿está buscando material de aprendizaje reutilizable y editable? Entonces, los Recursos Educativos Abiertos (REA) podrían ser una buena opción para usted. El presente documento responderá a las siguientes preguntas:
- ¿Qué son las licencias de Recursos Educativos Abiertos (REA) y de Creative Commons (CC)?
- ¿Qué ventajas y riesgos tiene al utilizar los REA?
- ¿Cuáles son las recomendaciones de atingi respecto al uso y creación de material de REA?
- ¿Dónde se pueden encontrar los REA y cómo se pueden respetar los derechos de autor al utilizarlos?
1. Definición y antecedentes de los REA
El término Recursos Educativos Abiertos (REA) se utilizó por primera vez en la conferencia de la UNESCO de 2002. Según la UNESCO, los REA se definen de la siguiente manera:
“Los Recursos Educativos Abiertos (REA) son materiales de enseñanza, aprendizaje e investigación en cualquier medio (digital o de otro tipo) que residen en el dominio público o han sido publicados bajo una licencia abierta que permite el acceso, uso, adaptación y redistribución sin costo por parte de otras partes sin restricciones o de forma limitada. Los REA forman parte de las "Soluciones Abiertas", junto con el software libre y de código abierto (FOSS), el acceso abierto (OA), los datos abiertos (OD) y las plataformas de crowdsourcing” (Unesco, 2019).
En pocas palabras, las tres letras de REA representan los siguientes aspectos:
- A = abierto > licencia abierta y dominio público: es posible el uso gratuito, la adaptación y la redistribución del material
- E = educativo > cualquier material de enseñanza, aprendizaje e investigación
- R = recursos > material en cualquier formato de medio analógico o digital
El aspecto de apertura va de la mano con los siguientes permisos de 5R que se otorgan a los/las usuarios(as) de material REA (se pueden aplicar ciertas restricciones dependiendo de la licencia REA del material; consulte el siguiente capítulo): [1]
- Retener: hacer, poseer y controlar una copia del material (por ejemplo, descargar y conservar su propia copia).
- Revisar: editar, adaptar y modificar su copia del material (por ejemplo, traducir a otro idioma)
- Recombinar: combinar su copia original o revisada del material con otro material existente para crear algo nuevo (por ejemplo, combinar imágenes y textos de diferentes fuentes)
- Reutilizar: utilizar públicamente su copia original, revisada o recombinada del material (por ejemplo, en un sitio web, en un curso público en atingi)
- Redistribuir: compartir copias de su copia original, revisada o recombinada del material con otras personas: por ejemplo, publicar una copia en línea o regalar una a los/las socios(as).
2. Licencias de REA
El material de los REA se reconoce por una etiqueta de licencia gratuita; las más comunes son las licencias Creative Commons (CC), que se han establecido internacionalmente como el estándar para las licencias abiertas y, en particular, para los REA.
Al integrar material de aprendizaje etiquetado con una licencia CC en su curso en línea de atingi, asegúrese de mencionar siempre la licencia CC del material (consulte el capítulo 6).
2.1 Caso especial: Dominio público (CC0)
A diferencia de las licencias CC que permiten a los/las titulares de derechos de autor elegir entre una variedad de permisos manteniendo sus derechos de autor (consulte el siguiente capítulo 3.2), CC0 ofrece otra opción más: optar por no recibir derechos de autor y protección de bases de datos junto con los derechos exclusivos automáticamente otorgados a los creadores, esto es, la alternativa “sin derechos reservados” (Creative Commons Corporation, 2020). Al utilizar esta licencia, solo necesita mencionar la licencia (CC0); no es necesario nombrar al autor o la autora, ni proporcionar información adicional sobre el material.
2.2 Licencias Creative Commons más utilizadas
Seis ejemplos de licencias de Creative Commons
La siguiente sección ilustra las diferentes licencias
de CC y ofrece una descripción general de sus respectivos escenarios de uso.
Figura 1: Licencias Creative Commons y permisos correspondientes (Foter, 2015)
Licencia
de Creative Commons
El modelo de licencia más utilizado en todo el mundo es el de Creative Commons (CC). Los/las creadores(as) y usuarios(as) de obras destinadas a la reutilización abierta tienen así a su disposición un instrumento especialmente práctico en aras de la cooperación para el desarrollo.
Los cuatro elementos de licencias de Creative Commons
Cada licencia CC consta de una combinación de cuatro elementos de licencia opcionales. Estos elementos permiten a los/las autores(as) marcar las diferentes formas en que sus obras pueden ser utilizadas públicamente. Los/las titulares de licencia pueden utilizar materiales CC siempre que cumplan los términos de la licencia.
Cada elemento de la licencia consta de un pictograma y una abreviatura.
Atribución/nombre (BY)
En la publicación se deben indicar los autores o las autoras, el título de la obra y su licencia CC.
Sin uso comercial/No comercial (NC)
La obra no podrá utilizarse con fines comerciales.
Sin edición/Sin derivación (ND)
Solo se podrán utilizar copias inalteradas de la obra. Solo se permiten cambios con la
autorización expresa del autor o la autora.
Compartir en igualdad de condiciones/ShareAlike (SA)
Cualquier uso del material en una obra nueva debe realizarse bajo la misma licencia de CC que la obra original.
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LICENCIA Y LOGOTIPO |
INTENCIÓN |
USO |
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Atribución (BY) |
Comercial y no comercial |
• Copia |
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Atribución, no comercial/Atribución: |
Exclusivamente no comercial |
• Copia |
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Atribución, transferencia en las mismas
condiciones/Atribución: |
Comercial y no comercial |
• Copia |
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Atribución, sin edición/Atribución: Sin derivación (BY-ND) |
Comercial y no comercial |
• Copia |
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Atribución, no comercial, distribución en las
mismas condiciones/Atribución: |
Exclusivamente no comercial |
• Copia |
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Atribución, no comercial, sin edición/Atribución: No comercial, sin derivación (BY-NC-ND) |
Exclusivamente no comercial |
• Copia |
Fuente: www.toolkit-digitalisierung.de
Más información: "Qué licencia se adapta a mi trabajo": www.creativecommons.org/choose
Además de Creative Commons, existen otros modelos de licencias con condiciones similares como copyleft.org, konomark.org y gnu.org.
Además de los elementos de licencia presentados anteriormente, a menudo verá que se agrega una versión de licencia, por ejemplo CC-BY-SA 4.0 Internacional. El trasfondo es que Creative Commons está mejorando permanentemente sus licencias y lanzó su última versión de las licencias CC en noviembre de 2013, las licencias internacionales 4.0. Para obtener más información, consulte aquí: https://wiki.creativecommons.org/wiki/License_Versions.
3. Ventajas y riesgos del uso de los REA
La siguiente sección arrojará luz sobre las ventajas y riesgos que debe considerar al utilizar material REA o hacer que su curso esté disponible como material REA (GIZ, 2019 y 2020a):
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Ventajas |
Riesgos |
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4. REA y criterios de calidad
Las características de los REA forman parte de los criterios de calidad para el contenido de aprendizaje en atingi. En particular, los criterios de calidad "Adaptabilidad y reutilización" están vinculados a los principios de los REA. La adaptabilidad y la reutilización se refieren al grado de idoneidad y preparación de los elementos de aprendizaje electrónico para su uso en un contexto de aprendizaje distinto de aquel para el que fueron diseñados originalmente (Chiappe & Arias, 2015).
Para garantizar que los recursos de aprendizaje se puedan personalizar, reutilizar o recombinar con una pequeña cantidad de modificaciones, se deben cumplir los siguientes requisitos técnicos, didácticos, instructivos y de usabilidad:
- autónomo y portátil, por lo que los recursos de aprendizaje se pueden utilizar tanto como recursos independientes como en combinación con otros recursos
- compatibles con diferentes métodos y formatos de entrega, por lo que pueden usarse en diferentes contextos de aprendizaje (por ej., en diversos formatos de medios)
- adaptables para localización: adaptados al contexto sociocultural, por ejemplo, a través de versiones en diferentes idiomas o mediante un diseño visual modificado
Todos los recursos de aprendizaje electrónico también deben describirse con un conjunto de metadatos estandarizados y estructurados sobre su contexto, contenido, actividad y resultado de aprendizaje (Piedra et al., 2016) para permitir su reutilización. Esto se aplica no solo al aprendizaje electrónico sino también a los formatos y contenidos del aprendizaje combinados. Para crear una integración significativa de módulos tanto en línea como sin conexión como parte del aprendizaje combinado, es de suma importancia crear formatos y objetos adaptables y garantizar que sean transferibles (GIZ, 2020b; GIZ, 2019).
5. Licencia CC de cursos en atingi
5.1 Tipos de cursos
Al crear un curso para atingi, tiene dos opciones para ponerlo a disposición de usuarios y usuarias:
Primera opción: Crear un curso en la “biblioteca privada” de atingi al que solo tiene acceso un número limitado de usuarios y usuarias. El curso y sus materiales de aprendizaje integrados (por ej., imágenes, videos) que se cargan en esta “aula cerrada” no necesariamente tienen que ser materiales REA. También puede utilizar contenido de aprendizaje "protegido" para el cual no se permite la reutilización ni la edición, ya que el material no estará disponible públicamente ni será visible para todos los usuarios y las usuarias de atingi, sino solo para un grupo objetivo específico al que puede invitar por correo electrónico.
Segunda opción: Hacer que su curso esté disponible en la “Biblioteca de cursos” pública de atingi, a la que todos los usuarios y las usuarias de atingi tienen acceso. De forma predeterminada, estos cursos tienen contenido REA y deben estar etiquetados con una licencia CC. Todos los usuarios y las usuarias de atingi pueden ver y realizar los cursos de la “Biblioteca de cursos” y, además, tienen derecho a aplicar todos o algunos permisos 5R al material (según la licencia CC, consulte el capítulo 3).
5.2 Recomendaciones sobre licencias CC
Con atingi, GIZ busca ofrecer tantos cursos con licencia abierta como sea posible. Por lo tanto, recomendamos las siguientes licencias CC que se deben utilizar para etiquetar sus materiales de aprendizaje digital:
- dominio público (CC0)
- solo atribución (CC-BY) o
- atribución y ShareAlike (CC-BY-SA)
Además de estos elementos de licencia, recomendamos agregar el suplemento internacional 4.0 (como se explica en el capítulo 3.2, p. 9) a una licencia, por ejemplo CC-BY-SA 4.0 internacional.
Tenga en cuenta:
- La limitación sin derivación (ND) solo debe usarse para contenido de aprendizaje que ya esté contextualizado. Ni siquiera se recomienda en tales casos, ya que no apoya el desarrollo de futuras localizaciones.
- Lo mismo se aplica al material protegido por derechos de autor. Los términos de uso deben especificarse claramente; cualquier licencia que no admita la alteración del contenido solo debe aceptarse si el contenido está contextualizado (y esto no se recomienda, ver arriba)
Para facilitar su decisión sobre qué licencia CC elegir, regrese a los atributos de la licencia en las páginas 5 a 7 de este documento o utilice el cuestionario en https://creativecommons.org/choose/.
5.3 Etiquetado de cursos y material de aprendizaje con licencia CC
Le recomendamos que elija una licencia CC que sea válida para todo el curso. Esto significa que el/la usuario(a) tiene los mismos permisos para reutilizar, editar, etc. (ver permisos 5R en el capítulo 2) todo el material incluido en el curso (por ejemplo, imágenes, videos, gráficos). Por lo tanto, al investigar material REA que desee integrar a su curso, debe asegurarse de que cumpla con la licencia elegida para todo el curso.
La licencia CC debe mencionarse en la descripción del curso y debe contener un enlace a la descripción de la licencia respectiva en el sitio web de Creative Commons (https://creativecommons.org/) y los autores o las autoras del curso:
Acceda a su curso de atingi a través de la "Vista de administración", haga clic en "Editar configuración" y luego ingrese la licencia, el enlace y los autores o las autoras al final del campo "Descripción" en forma de código html:
<strong>Licencia</strong>
<a href="https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/">CC-BY-SA 4.0 International</a> GIZ & Siemens-Stiftung
Una opción adicional es mencionar la licencia CC al final de su curso en la impresión o en los términos de uso; fíjese en el siguiente ejemplo:
- usted especifica la licencia CC (aquí: CC-BY-SA 4.0 Internacional)
- vincula la licencia a la descripción respectiva en el sitio web de Creative Commons (aquí: https://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/)
- agrega los autores o las autoras del curso (aquí: GIZ & Siemens-Stiftung)
- integra el logotipo de la
licencia CC si corresponde (no es necesario si ya mencionó la licencia en
el texto) (aquí:
)
Como ya se indicó en el capítulo 3.1, cuando utilice una licencia CC0, no es necesario mencionar el nombre del autor o la autora, solo la licencia y el enlace al sitio web CC respectivo.
6. Herramientas y enlaces REA
En la última sección, le proporcionaremos herramientas prácticas y enlaces que facilitarán la investigación y el trabajo con material REA.
6.1 Información general sobre REA
- An Introduction to Open Education Resources - Abbey Elder (en inglés)
- Good reasons to support the UNESCO recommendation on OER - Creative Commons (en inglés)
- Open Education: Content - Educause (en inglés)
- Open Educational Resources (OER) - UNESCO (en inglés)/Ressources Educatives Libres (REL) - UNESCO (en francés)
- Pour débuter – Ressources Educatives Libres (REL) - Université de Montréal (en francés)
- Qu’est-ce qu’une REL ? – fabriqueREL (en francés)
- Trouver des Ressources Educatives Libres (REL) - Université de Montréal (en francés)
- Understanding OER (en inglés) – OER Africa (en inglés)
- Using Creative Commons Content (en inglés) – GCFLearnFree.org
6.2 Licencias
- OER Copyright and Licensing Toolkit (pdf) - OER Africa (en inglés)
Pautas prácticas para el diseño (p. 11) y postulación (p. 14-18) a licencias CC para su trabajo.
6.3 Motores de búsqueda
- How to search for OER’s in Google (en inglés)
- Wikimedia Commons
6.4 Imágenes y fotografías
Repositorio en línea de imágenes, audio y otros archivos multimedia de uso gratuito. Casi todo el contenido se puede reutilizar libremente sujeto a ciertas restricciones y términos de uso. Verifique la licencia de fuentes individuales para su reutilización.
Millones de fotografías subidas por usuarios(as). Para buscar imágenes reutilizables, diríjase a "Búsqueda avanzada", seleccione el tipo de licencia necesaria en el menú desplegable (por ej. "Cualquier licencia", "Licencia Creative Common", etc.)
Comunidad fotográfica con miles de fotografías con licencia Creative Commons en varias categorías.
Desde la página de Búsqueda avanzada de imágenes de Google, limite su búsqueda por "derechos de uso" (por ej. "Gratis para usar y compartir, incluso comercialmente").
Contiene más de 170.000 imágenes históricas médicas, biomédicas y sociales, tanto históricas como contemporáneas. Todas las imágenes están disponibles para su uso bajo una licencia Creative Commons.
Proporciona gratuitamente miles de fotografías de archivo, gráficos vectoriales e ilustraciones. Todas las imágenes y videos se publican libres de derechos de autor bajo el dominio público CC0.
Contiene imágenes de dominio público CC0. Todas las imágenes se pueden descargar, editar, compartir, copiar y distribuir de forma gratuita.
Contiene imágenes prediseñadas y fotografías publicadas bajo una licencia Creative Commons.
“Fotos gratis de alta calidad para sus proyectos”. Base de datos de fotografías con etiquetado CC-BY recomendado al utilizar las imágenes.
Punto de acceso único a millones de libros, pinturas, películas, objetos de museo y registros de archivos que se han digitalizado en toda Europa. La mayoría de los recursos son de dominio público. Consulte la licencia de artículos individuales para su reutilización.
Plataforma para acceder a diversos servicios de búsqueda de medios digitales como Google Images, Flickr, Europeana y Wikimedia Commons. Antes de reutilizarla, verifique si una obra individual está disponible bajo una licencia Creative Commons.
6.5 Videos y películas
Proporciona acceso a videos de oradores(as) expertos(as) sobre una amplia gama de temas. Las charlas TED están disponibles bajo la licencia Creative Commons Atribución-No Comercial-Sin derivación. La parte TED-ED de TED está dirigida a educadores(as) y estudiantes. Tenga en cuenta que los videos TED-ED en YouTube están disponibles bajo la política de YouTube. Para obtener más información, consulte la política de uso de charlas TED.
Comunidad de videos en línea que permite a usuarios y usuarias descubrir, ver y compartir videos originales. YouTube permite a los usuarios y las usuarias marcar sus videos con una licencia Creative Commons Attribution. Para encontrar videos de YouTube con dicha licencia, después de escribir su consulta de búsqueda en el cuadro de búsqueda, haga clic en el menú desplegable "Filtros" y seleccione "Creative Commons".
Una plataforma social para compartir videos. Vimeo permite la carga de videos con licencia Creative Commons. Para limitar los resultados de búsqueda y mostrar solo elementos con licencias Creative Commons, en la página principal de resultados de búsqueda, busque "+ más filtros" a la izquierda. Luego, en "Licencia", seleccione "CC0" u otra licencia deseada.
Proporciona lecciones principalmente en video sobre temas de matemáticas y ciencias. También ofrece lecciones de humanidades y economía. Los videos de Khan Academy tienen la licencia MIT: http://opensource.org/licenses/mit-license.php. La mayoría de los videos están bajo una licencia Creative Commons Attribution. Los usuarios deben configurar un nombre de usuario y contraseña personales.
Fuente integral de recursos educativos abiertos (REA) para programas de nivel K-12 y universitario bajo una licencia Creative Commons de Atribución-No Comercial. Incluye videos, guías de lecciones, archivos de sonido y tutoriales en línea de todo el mundo.
Contiene largometrajes, cortometrajes, películas mudas y trailers. Seleccione aquellas con licencia Creative Commons para reutilizarlas (Consejos para buscar distintos tipos de licencias).
6.6 Audio y música
Repositorio en línea de imágenes, audio y otros archivos multimedia de uso gratuito. Casi todo el contenido se puede reutilizar libremente sujeto a ciertas restricciones y términos de uso. Verifique la licencia de fuente individual para su reutilización.
Colección de audio, que incluye sonidos de animales, programas de radio antiguos, efectos de sonido y música. Para reutilizar, seleccione aquellos con licencia Creative Commons (Consejos para buscar diferentes tipos de licencia).
Ofrece más de 350.000 pistas de música gratuitas con licencia Creative Commons, todas disponibles para streaming y descarga ilimitada. Consulte la licencia Creative Commons de obras individuales para su reutilización.
Sitio comunitario de música que presenta mezclas bajo licencias Creative Commons. Para reutilizarlas, verifique la licencia aplicada a canciones individuales.
Ofrece descarga gratuita de música con licencia abierta. Para su reutilización, visite la página de seguimiento para comprobar el tipo de licencia.
Plataforma de sonido social para crear y compartir música y sonidos. Muchas canciones y sonidos de SoundCloud tienen licencia Creative Commons. Para buscar elementos que permitan su reutilización, después de una búsqueda, filtre los resultados de la búsqueda por "Compartir", "Modificar", etc.
Plataforma para acceder a diversos servicios de búsqueda de medios digitales como Jamendo, Wikimedia Commons, ccMixter y SoundCloud. Antes de reutilizarla, verifique si una obra individual está disponible bajo una licencia Creative Commons.
Extensión para varios navegadores que permite buscar y filtrar contenido bajo licencias Creative Commons.
Plataforma que busca ampliar el acceso gratuito a la música y, por tanto, ofrece música de dominio público o música bajo licencias gratuitas. Se pueden buscar títulos por compositores, instrumentos, épocas, etc. La licencia exacta se indica en la columna derecha del sitio web después de seleccionar un título/artista. Actualmente, MusOpen está desarrollando material específico para la educación musical.
6.7 Otros grandes repositorios de REA
Gran motor de búsqueda de REA fácil de usar que permite buscar por tema o por tipo de material de cursos (por ejemplo, libros de texto, simulaciones, audio).
Biblioteca digital pública de recursos educativos abiertos. Explore, cree y colabore con educadores y educadoras de todo el mundo para mejorar los planes de estudio.
Biblioteca sin fines de lucro con millones de libros, películas, software, música, sitios web y más, todos gratuitos.
Lugar de la web donde cualquier persona involucrada en la Educación Abierta puede compartir información, experiencias e ideas relacionadas con su trabajo.
La misión de SkillsCommons es acelerar la democratización de la educación para todos y todas a través de servicios y recursos educativos abiertos que permitan a personas, comunidades, instituciones educativas, organizaciones y empresas preparar a las personas para una vida laboral fructífera en el siglo XXI.
Colección de herramientas sobre los REA, así como material informativo, oportunidades de formación sobre el tema, pero también un repositorio de material educativo sobre diversos temas a diferentes niveles.
6.8 Herramientas y software
Aplicación Web 2.0 para apoyar procesos de aprendizaje y enseñanza con pequeños módulos interactivos. Estos módulos se pueden utilizar directamente en materiales de aprendizaje, pero también para el estudio independiente. El objetivo es recolectar componentes reutilizables y ponerlos a disposición de todos.
Esta herramienta le permite elegir la licencia CC adecuada para su contenido de aprendizaje.
Este es simplemente un lugar para crear sitios web basados en wiki. Utilícelo para publicar contenido, compartir sus documentos, colaborar con amigos(as) o compañeros(as) de trabajo y crear un lugar para su comunidad.
Software de edición de audio gratuito. Sirve para grabar y editar archivos de audio propios. Incluye funciones estándar como cortar y copiar, y opciones más avanzadas como insertar los llamados "ecos".
Editor basado en web que permite a varias personas editar texto de forma colaborativa "en tiempo real". Todos los cambios son inmediatamente visibles para todos los/las participantes. Google Inc. es propietario del software (de código abierto) desde 2009.
Apache OpenOffice (AOO), normalmente llamado simplemente Open Office, es un paquete de oficina gratuito (de código abierto) con programas para procesamiento de textos, hojas de cálculo, presentaciones y dibujos. Los programas son compatibles con todos los sistemas operativos.
Software de oficina (paquete de oficina) gratuito y de código abierto totalmente compatible con programas de otros proveedores de software de oficina. Está disponible de forma gratuita y su uso y distribución son gratuitos. LibreOffice contiene programas para procesamiento de textos, análisis de hojas de cálculo, presentación y creación de dibujos.
Editor de código abierto desarrollado por primera vez en 2009. El objetivo es
desarrollar un editor fácil de usar para documentos EPUB. Sigil incluye la función WYSIWYG así como la edición directa del código fuente HTML.
Con el software gratuito word2cleanHTML, los usuarios y las usuarias pueden insertar sus documentos de Word en un campo de texto y luego convertirlos a HTML sin necesidad de programación.
Software de libre acceso (software de código abierto) que se utiliza para crear y estructurar contenidos de texto e imágenes de un sitio web. Es un software especialmente adecuado para blogs debido a su facilidad de uso.
7. Referencias
Chiappe, A., y Arias, V. (2015). Entender la reutilización como factor clave para la educación abierta: Una revisión. Revista internacional de investigación en aprendizaje abierto y distribuido, 16 (1). Obtenido de https://doi.org/10.19173/irrodl.v16i1.2042
Cooperación Creative Commons (2020). CC0 “Sin derechos reservados”. Obtenido el 27 de agosto de 2020 de https://creativecommons.org/share-your-work/public-domain/cc0/
Foter (2015). Cómo atribuir fotografías Creative Commons. Obtenido en 2019 de https://foter.com/blog/how-to-attribute-creative-commons-photos/
GIZ, programa global Africa Cloud (2019). Pautas educativas
GIZ, Centro de Competencia para Sociedades Digitales/Centro de Competencia para Educación, EFTP y Mercado laboral/Programa global Africa Cloud (2020a). Estándares de aprendizaje electrónico y kit de herramientas operativas. Obtenido el 11 de septiembre de 2020 de https://gizonline.sharepoint.com/sites/Digital-Gateway/SitePages/E-Learning-Standards-and-Operational-Toolkit.aspx
GIZ, Programa sectorial Digitalización para el Desarrollo Sostenible (2020b, mayo 05). Práctica. Contenido gratuito. Obtenido el 14 de agosto de 2020 de https://toolkit-digitalisierung.de/en/practice/implementation-en/free-content/
Kahrs, M. y Rudkowski, T. (2016). Recursos educativos abiertos REA Akademie für Weiterbildung der Universität Bremen. Obtenido el 20 de agosto de 2020 de https://www.uni-bremen.de/fileadmin/user_upload/sites/konstruktiv/Materialien/03_OER_Papier.pdf
Piedra, N., et al. (2016). Integrar REA en el diseño del material educativo: Enfoque de aprendizaje combinado y datos de recursos educativos abiertos vinculados. En la Conferencia Global de Educación en Ingeniería de IEEE de 2016 (EDUCON) (págs. 1179-1187 IEEE.
Smith, M.S. y Casserly, C.M. (2006). La promesa de los recursos educativos abiertos.
Cambio: La Revista de Educación Superior, 38(5), 8–17. Recuperado el 20 de agosto de 2020 de http://doi.org/10.3200/CHNG.38.5.8-17
UNESCO. (13 de mayo, 2020). Recursos educativos abiertos (REA) Obtenido el 14 de agosto de 2020 de https://en.unesco.org/themes/building-knowledge-societies/oer
Wikipedia (2016). Versión de licencia. Obtenido el 14 de septiembre de 2020 de https://wiki.creativecommons.org/wiki/License_Versions
Wiley, David (2020). Definición de lo "abierto" en contenidos abiertos y recursos educativos abiertos. Obtenido el 31 de agosto de 2020 de http://opencontent.org/definition/
[1] Este material es una adaptación de Definición de lo "abierto" en contenidos abiertos y recursos educativos abiertos, que fue escrito originalmente por David Wiley y publicado gratuitamente bajo una licencia Creative Commons Attribution 4.0 en http://opencontent.org/definition/.