Un centro en línea de una plataforma de aprendizaje es un espacio central en el que estudiantes, tutores y expertos pueden acceder a recursos, participar en debates y colaborar en actividades de aprendizaje. En atingi, el centro comunitario o intercambio de aprendizaje es una comunidad digital en la que los usuarios de atingi pueden conectarse, acceder al material de los cursos y participar en experiencias de aprendizaje interactivas.
El centro comunitario o intercambio de aprendizaje es una oportunidad para que los socios aporten valor adicional al ecosistema de aprendizaje atingi más allá de un curso de aprendizaje electrónico. El centro fomenta la colaboración y el intercambio de conocimientos al permitir a los usuarios de atingi ponerse en contacto con otras personas con intereses o conocimientos similares, intercambiar ideas y aprender de las experiencias de los demás. Si se diseña como espacio de aprendizaje interactivo, puede utilizarse para facilitar el aprendizaje social mediante el debate, la retroalimentación entre iguales y la resolución de problemas en colaboración. Además, un centro bien mantenido puede utilizarse para facilitar el aprendizaje continuo y el desarrollo profesional proporcionando a sus miembros acceso a oportunidades y recursos de aprendizaje permanente. De este modo, pueden mantenerse al día de las últimas tendencias, las mejores prácticas y las novedades en su campo.
- Duración: duración flexible que permite a los estudiantes interactuar entre sí. Normalmente, un centro comunitario debe ser mantenido por un coordinador junto con moderadores.
- Objetivo: establecer y cultivar comunidades, fomentando conexiones más fuertes entre los miembros de la comunidad.
- Finalidad de aprendizaje: desarrollo de habilidades individuales y en grupo, aprendizaje continuo y desarrollo profesional, tutorización, coaching u objetivos de aprendizaje personalizados y en grupo.
Haga clic aquí para acceder al modelo de centro comunitario
El centro comunitario o plantilla de intercambio de aprendizaje viene precargado con orientaciones, una estructura y actividades recomendadas para crear una comunidad abierta única o una comunidad que apoye a grupos más pequeños dedicados a temas específicos. Los Grupos de Interés Especial, o SIG, por sus siglas en inglés, como se les conoce comúnmente en las plataformas en línea, son subgrupos dentro de una red o comunidad más amplia que se centran en temas, intereses o áreas de especialización específicos. Estos grupos permiten a los miembros con intereses comunes conectarse, colaborar e intercambiar conocimientos de forma más específica y especializada. En función del objetivo de su comunidad, copiará y utilizará la plantilla como lo haría para un curso en atingi. Como se ha visto en plantillas anteriores, hay campos obligatorios y configuraciones que deben mantenerse para que haya coherencia en toda la plataforma atingi.
Veamos ahora los elementos básicos de esta plantilla.
Los centros comunitarios difieren de los cursos tradicionales de aprendizaje electrónico a ritmo individual en que proporcionan entornos dinámicos e interactivos en los que los estudiantes atingi pueden relacionarse con sus compañeros, acceder a diversos recursos y participar en debates y actividades de colaboración. A diferencia de los cursos a ritmo propio, el centro da prioridad a la creación de la comunidad, al intercambio de conocimientos y a las oportunidades de establecer contactos, fomentando un sentimiento de pertenencia y facilitando el aprendizaje continuo más allá de los cursos estructurados. Esto significa ofrecer y mantener un espacio de interacción y exploración continuas. A continuación encontrará una tabla útil para orientar sus decisiones.
Actividades y recursos recomendados
He aquí algunas sugerencias para construir un centro comunitario dinámico:
- Añada una actividad de “base de datos” para que los participantes puedan cargar, acceder a, compartir o comentar sobre recursos;
- Añada una actividad de “foro” para facilitar la comunicación asíncrona y así, permitir a los miembros de la comunidad participar en debates, compartir ideas, plantear preguntas y pedir consejo a sus colegas;
- Añada una actividad de “retroalimentación” para realizar evaluaciones de necesidades y recabar opiniones de los miembros de la comunidad sobre sus preferencias de aprendizaje, desafíos y ámbitos de interés;
- Añada la actividad “Etherpad” disponible en atingi para permitir la edición colaborativa de documentos en tiempo real y así, facilitar las sesiones de generación de ideas, la toma de notas colaborativa y la coautoría de documentos entre los miembros de la comunidad.