NOTA: La actividad de prueba es una forma de agregar preguntas y evaluaciones a un curso en la plataforma atingi. Si está utilizando H5P o una herramienta de creación para crear sus módulos de aprendizaje electrónico, puede crear su propia prueba/evaluación en ellos y publicarlos como H5P/SCORM.
Al crear una prueba a través de la actividad de prueba de atingi, puede diseñar las preguntas primero y agregarlas a la prueba o agregar una actividad de prueba y crear las preguntas a medida que avanza.
Para agregar una prueba, siga estos pasos:
- En un curso, con la edición activada, elija "Prueba" en el selector de actividades.
- Asígnele un nombre y, si es necesario, una descripción. Con los ajustes predeterminados, los/las estudiantes pueden repetir la prueba, moviéndose libremente entre las preguntas, cada una en una página diferente. No hay límite de tiempo, y las puntuaciones y las correcciones aparecen una vez que han completado la prueba. Puede cambiar cualquiera de estos ajustes predeterminados expandiendo los ajustes y configurándolos según sus necesidades.
- Establezca una "calificación" y, en "finalización de actividad", solicite una calificación (aprobatoria)
- Haga clic en "Guardar cambios y mostrar".
Para agregar preguntas a su prueba:
- Haga clic en "Editar prueba".
- Haga clic en el pequeño botón de "Agregar" en el lado derecho y luego haga clic en su opción preferida (por ej., "+ una nueva pregunta").
Los tipos de preguntas de prueba estándar se enumeran a continuación con breves descripciones.
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Tipo de pregunta |
Descripción |
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Con este tipo de pregunta puede crear preguntas de respuesta única y de opción múltiple, incluir imágenes, sonido u otro tipo de contenido en las opciones de pregunta o respuesta (insertando HTML) y ponderar las respuestas individuales. |
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En respuesta a una pregunta (que puede incluir una imagen), la persona que responde selecciona entre dos opciones: Verdadero o Falso. |
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Se proporciona una lista de subpreguntas, junto con una lista de respuestas. La persona que responde debe "asociar" las respuestas correctas con cada pregunta. |
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Permite una respuesta de una o varias palabras que se califica comparándola con varias respuestas modelo, que pueden contener comodines. |
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Desde la perspectiva del estudiante o la estudiante, una pregunta numérica parece una pregunta de respuesta corta. La diferencia es que se permite que las respuestas numéricas tengan un error aceptado. Esto permite establecer una variedad continua de respuestas. |
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Esto permite a los/las estudiantes escribir extensamente sobre un tema en particular. Debe calificarse manualmente. |
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Las preguntas calculadas son como preguntas numéricas, pero los números utilizados se seleccionan aleatoriamente de un conjunto cuando se realiza la prueba. |
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Una versión más simple de preguntas calculadas, que son como preguntas numéricas, pero con los números utilizados seleccionados al azar de un conjunto cuando se realiza la prueba. |
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Los/las estudiantes seleccionan palabras o frases que faltan y las agregan al texto arrastrando cuadros a la ubicación correcta. Los elementos pueden agruparse y usarse más de una vez. |
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Los marcadores se arrastran y sueltan sobre una imagen de fondo. Nota: Este tipo de pregunta no es accesible para usuarios y usuarias con discapacidad visual. |
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Las imágenes o etiquetas de texto se arrastran y sueltan en zonas para pegar en una imagen de fondo. Nota: Este tipo de pregunta no es accesible para usuarios y usuarias con discapacidad visual. |
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Estas preguntas son muy flexibles y consisten en un segmento de texto (en formato Moodle) con varias respuestas integradas, incluidas opciones múltiples, respuestas cortas y respuestas numéricas. |
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Es como una pregunta de asociación, pero creada aleatoriamente a partir de las preguntas de respuesta corta en una categoría particular. |
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Las palabras que faltan en el texto de la pregunta se completan mediante menús desplegables. |
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La actividad de prueba también tiene un recurso de descripción que se puede utilizar para agregar instrucciones, rúbricas u otro contenido a la actividad. Esto es similar a cómo se utilizan las etiquetas para agregar información a la página del curso.
Ahora solo falta configurar las preguntas según sus necesidades. Como administrador(a), siempre podrá obtener una vista previa de ellas. Sin embargo, tenga en cuenta que ya no podrá editar las preguntas de la prueba una vez que las haya intentado responder un usuario o una usuaria.